تأثير الألعاب الصغيرة باستخدام الهاتف النقال على تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة القدم

Abstract

الألعاب الصغيرة لها دور فعال في نشر وتوسيع الثقافة بين أفراد المجتمع، وكذلك في تربية الشباب تربية قومية، وفي تنمية قدراتهم الفكرية والسياسية والبدنية والمهارية والعقلية، كما تساهم في تحسين الكفاءة الصحية والنفسية والترويحية. كما أن لها تأثير عظيم في تنمية الشخصية الاجتماعية لدى الفرد، والتي تعمل على توفير الحياة التعاونية السليمة مع الأقران، واللعب في جماعات متآلفة منسجمة يكون له الأثر البعيد على المجتمع. وتكمن القيمة الأساسية والحقيقية للألعاب الصغيرة فيما تضفيه على الفرد من حيوية ومتعة ونشاط يتمكن من خلاله استخدام جميع قدراته وإمكانياته في خدمة الجماعة وتحمل المسئولية للنهوض بالمجتمع والدفاع عن وطنه. وتتميز الألعاب الصغيرة بمساهمتها في تنمية السمات الخلقية الحميدة والقيم التربوية لدى الفرد، وحسن التصرف في المواقف المختلفة وسرعة التفكير والإدراك والتصور الحركي، والقدرة على استثمار وقت الفراغ، وأصبحت تشكل وجدان المتعلم بصورة سليمة. وتعتبر الألعاب الصغيرة من مظاهر التربية البدنية حيث أنها تحتل مكانة كبيرة بين الأنشطة الرياضية المتعددة لذا فإنها أصبحت أساس من الأسس التي لا غنى عنها في أي برنامج من برامج التربية البدنية سواء كانت برامج تعليمية أو ترويحية أو علاجية، كما أصبحت من الوسائل الهامة التي تساهم في تنمية القيم الخلقية وتطوير العلاقات الاجتماعية بالإضافة إلى مساعدة المتعلمين على نموهم البدني والحركي والنفسي. وتعد الألعاب الصغيرة مجموعة من الحركات المنظمة تنظيماً بسيطاً، وسهلة الأداء ولا تحتاج إلى مهارات عالية أثناء التنفيذ، وليس لها قوانين ثابتة، ويمكن ممارستها في أي مكان، وتستخدم بأدوات بسيطة أو بدون أدوات، وهي وسيلة للإعداد والتمهيد للألعاب الجماعية، وتساعد على تنمية المهارات الحركية الأساسية لها. وتساعد تكنولوجيا التعليم في مجال التربية البدنية أثناء عملية التعلم الحركي على بناء وتطوير التصور الحركي عند المتعلم، فمن خلال عمليات العرض ثم استخدام عائد المعلومات " التغذية الراجعة " يمكن التأثير الإيجابي في بناء وتطوير التصور الحركي عند المتعلم وتحسين مواصفات الأداء وسرعة التعلم، كما تساعد على أداء المهارة المعروضة بصورة موحدة لجميع المتعلمين وبالتالي تمكن من حسن تقييم مدى استيعابهم لها بدلاً من أن تعرض بأكثر من نموذج بشري يتفاوت فيه طريقة الأداء.